Outubro é o Mês da Biblioteca Escolar

 Entre as várias atividades no âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar, as turmas de 5.º e de 6.º Ano passaram pela biblioteca para uma atividade em torno dos livros e da leitura. Com as turmas de 5.º Ano partilhámos o que estamos a ler e falámos da importância do livro para abrir as asas da imaginação. Com as turmas de 6.º Ano refletimos em conjunto sobre os livros como portas, janelas e espelhos. Foram bons momentos de partilha e de reflexão, antecipando outros que vamos ter este ano.

Encontro "Ecrãs e leitura"

 No dia 19 de outubro realizou-se a sessão "Ecrãs e leitura", com a mediadora de leitura e formadora Paula Cusati. Esta atividade, inserida no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, foi-nos proposta pela própria Paula Cusati e destinava-se a pais, professores, técnicos e outros profissionais que se interessam por estas questões.

Pretendia-se, nesta sessão, refletir em conjunto sobre a forma como a digitalização tem vindo a alterar as nossas competências e hábitos de leitura e escrita, competências essas que reconhecemos como fundamentais, não só para o sucesso escolar, mas também para o exercício pleno de uma cidadania informada e participativa. Perguntava a Paula, no seu texto de introdução à sessão: "Quais os benefícios e os malefícios do uso dos ecrãs? Como podemos, enquanto comunidade educativa, contribuir para a mudança?"

Sem cair no fatalismo ou na 'demonização', mas desmontando falsos mitos e 'fake news' sobre este tema, Paula Cusati apresentou dados científicos que comprovam estas alterações nos nossos hábitos de leitura e, mais preocupante, os problemas existentes ao nível da compreensão leitora. Partilhou também algumas dicas que nos podem ajudar, enquanto educadores, seja em família ou na escola, a alterar um pouco os nossos comportamentos em relação aos ecrãs para dar mais espaço aos bons livros e a reforçar os hábitos de leitura, nossos e das nossas crianças e jovens.

Paula Cusati é mediadora de leitura e formadora acreditada na área da Promoção de Leitura. Concebe e dinamiza sessões de contos, oficinas e projetos continuados de promoção da leitura e da escrita. Mantém, há alguns anos, o blogue "Pequeno Armazém de Palavras" (mediarleituras.blogspot.pt).

Dia da alimentação - exposição de trabalhos na Biblioteca

 Os trabalhos realizados pelos alunos nas aulas de Ciências Naturais para assinalar o Dia da Alimentação estiveram exposto na Biblioteca da Escola Básica N.1.

Bem vindos!

 Votos de um ano letivo 2023-2024 cheio de aprendizagens, boas amizades e muitos livros para ler e sonhar!

A Equipa da Biblioteca Escolar

Escritores em ponto pequeno

Ao longo do 6.º ano, e em sala de aula, os alunos leram três obras bastante diferentes: Pedro Alecrim, de António Mota; Ulisses, de Maria Alberta Menéres; e Os Piratas – Teatro, de Manuel António Pina.

A professora de Português de uma das turmas desafiou os seus alunos a escolher uma dessas obras e, num texto bem organizado, apresentá-la.

Eis aqui alguns exemplos.

* * * * *

“Os Piratas - Teatro” - o resumo

Este livro fala-nos de um menino chamado Manuel, que é mais ou menos da nossa idade.

Manuel teve um sonho com piratas, onde estes queriam apanhar as mulheres. Depois do sonho, Manuel acorda com um lenço vermelho na cabeça. Este lenço parecia de um pirata! Teria sido este sonho apenas um sonho?

Nesta obra, o momento que mais gostei foi quando Ana contou a Manuel do sonho de Lady Elizabeth.

As minhas personagens favoritas foram a mãe de Manuel e Ana.

Adorei o “suspense” final, mas na minha versão, não haveria esse “suspense” e Ana iria contar o que tinha para dizer. Também gostei da forma como lemos em sala de aula.

Recomendo este livro ao meu irmão Fábio, pois ele gosta muito de piratas e acho que ele vai gostar do livro também.

Ariana Moreno, 6.ºA

Ulisses, o destemido

  

Hoje, vou contar uma história de um herói: Ulisses.

Era uma vez um herói muito manhoso, mas destemido e que também era muito indeciso: quando estava no mar, ai dele ficar lá por muito tempo, pois queria logo voltar; quando estava em terra, só queria aventuras.

Um dia, teve de ir salvar a rainha Helena e demorou mais de um ano até terem uma ideia.

Entretanto, tentou voltar para Ítaca, mas o mar pouco queria e foi parar numa terra de gigantes que parecia deserta.

O que mais gostei foi quando apareceu um ciclope prestes a engoli-los. Ulisses escapou e, depois de muito tempo, regressou a Ítaca, onde viveu uma história feliz.

O que achaste, João? Daqui a uns anos lês tu e, quanto mais rápido aprenderes, mais rápido te surpreendes com esta história de encantar.

Beatriz Milharadas, 6.ºA

“Pedro Alecrim” – o resumo

    Pedro é um menino do campo, que ajuda a sua família nos afazeres de casa. Mora com a sua família e é muito feliz.

    Pedro tem um amigo chamado Nicolau. Eles são muito amigos. As famílias de ambos queriam pô-los na escola. E lá foram eles para o 5.º ano.

    A família de Pedro não tinha muitas condições para pagar as despesas da escola, mas deram um jeito.

   Pedro e Nicolau tiveram a ideia de vender legumes numa banca e conseguiram. Ambos tinham o sonho de serem ricos. Juntaram todo o dinheiro e compraram um bilhete de lotaria. Infelizmente, não ganharam nada.

    A escola estava quase a terminar e Nicolau foi trabalhar para Vila Nova de Gaia.

    Pedro sentia falta de Nicolau, até que recebeu uma carta dele…

    Na minha opinião, este livro poderia ter terminado de outra forma: o Pedro também ia trabalhar para Vila Nova de Gaia, depois de ter conseguido trabalho numa quinta ao lado do emprego do Nicolau.

    Eu aconselho este livro à minha prima: acho que ela vai gostar de ler, porque ela diz que quando está a ler um livro ela gosta de se sentir no livro. Então, ela ia imaginar a história como se ela fosse um personagem.

 

Margarida Martins, 6.ºA

Hoje é Dia da Criança

 A equipa da Biblioteca Escolar da EB N.º1 deseja a todas as crianças um dia muito feliz! ❤

Dramaturgos em ponto pequeno

 No seguimento da leitura da obra "O Príncipe Nabo", de Ilse Losa, os alunos foram desafiados, num pequeno exercício de escrita criativa, a escrever um texto dramático, obedecendo a determinadas regras e onde a originalidade também estivesse presente.

Divirtam-se com alguns deles!

(Na casa do príncipe Austero. As galinhas andam em volta da piscina. Uma delas cai)

PRINCESA: Austero! Socorro, a galinha está a afogar-se! (a gritar)  

PRÍNCIPE: Calma, mulher! É só secares a galinha com o teu secador de cabelo! Vai tudo resolver-se! (suspira)

PRINCESA: Eu é que não vou usar o meu secador de cabelo caríssimo para secar uma galinha, Austero!

PRÍNCIPE: Credo, já estás a parecer a Mademoiselle! É só um secador: não se vai estragar!

PRINCESA: E tu pareces o Marechal da Corte do meu pai, só queres saber de comida, especialmente de ovos em fio! Mas bem, isso não vem ao caso. Afinal, secaste a galinha com o quê?

PRÍNCIPE: Com o teu secador, princesa! (a rir-se)

 

CAI O PANO

Lara Pereira, 5.ºB

(No castelo da Abundância, as duas filhas a brincar com uma avestruz)  

PRÍNCIPE: Beatriz! Uma avestruz à frente do castelo!

PRINCESA: Sim, Austero, trouxe para elas brincarem. (ri-se)

PRÍNCIPE: Oh, Beatriz, tira a avestruz daqui!

PRINCESA: Mas elas gostaram tanto da Avestruz, que até já lhe deram um nome. Deixa lá elas brincarem com ela.

PRÍNCIPE: (com curiosidade) Está bem, mas como é que se chama a Avestruz?

PRINCESA: MARIA! Mas agora temos que ir almoçar! (chama as filhas) MENINAS, VAMOS ALMOÇAR!

                                                          CAI O PANO

                                                                                                     Madalena Silva e Melissa Chambel

 5ºB

 

(O Músico António e a Princesa Beatriz mudam-se para Londres com dois filhos)

PRÍNCIPE: Que lindo este lugar!

PRINCESA: Concordo contigo! (abraçando o príncipe Austero) Além disso, os meninos estão contentes.

PRÍNCIPE: Vamos, vamos, estamos atrasados.

PRINCESA: Atrasados! Vamos para onde? (a princesa com ar baralhado)

PRÍNCIPE: Surpresa! Vamos para um novo castelo.

PRINCESA: Ah, que maravilha! (contentíssima, a princesa olha para ele)

 

CAI O PANO

Alice Reinhart, 5.ºA

 

 

 

(Na cozinha do Castelo da Abundância. Um grande forno quase a explodir)

PRINCESA: António! António! A cozinha está a arder! (com a mão na cabeça, preocupada)

PRÍNCIPE: Calma! Calma! Vou buscar o extintor.

PRINCESA: Mas onde está o extintor? (tentando acalmar-se)

PRÍNCIPE: Está mesmo atrás de ti!

PRINCESA: É melhor irmos lá para fora. (a correr muito rápido)

PRÍNCIPE: Vamos! Vamos! Que bela ideia, princesa.

 

CAI O PANO

Afonso Ventura e Afonso Nunes, 5.ºA

 

 

 

(Num acampamento, na savana. Uma tenda. O príncipe Austero a dar festas num leão)

 PRINCESA: Austero! O que estás a fazer ao pé desse leão?!  (Muito assustada)

PRÍNCIPE: Calma, Beatriz, ele é bonzinho e faz-me lembrar o leão do SPORTING. (acalmando-a)

PRINCESA: Estás maluco? Esse leão pode comer-te!

PRÍNCIPE: Acalma-te e experimenta dar-lhe uma festinha.

PRINCESA: Ok, ele até é fofinho. (rindo-se)

PRÍNCIPE: Vês? Eu não te disse?

CAI O PANO

Santiago Bastos, 5.ºA