quinta-feira, 27 de setembro de 2018

Carta aos leitores - uma mensagem do PNL


Aos leitores
            Ler é um prazer. Mas só para alguns. Para quem cresceu entre livros, por exemplo, e conquistou, a cada página lida, o gosto pela leitura. Ao mesmo tempo, descobriu que cada livro guarda dentro outros mundos, outras pessoas, outros lugares, outros tempos, outras memórias, outras formas de ser, de estar, de sentir, de comunicar, de rir... E essa descoberta, intimamente ligada à preservação da capacidade de espanto que caracteriza a infância, terá sempre alimentado a vontade de continuar a ler. Por prazer, não por obrigação.
            Não é muito diferente do que acontece com outras atividades que preenchem o nosso quotidiano, como comer ou fazer exercício físico. Comer pode ser um prazer, para quem desde cedo aprendeu a distinguir o sabor dos alimentos; fazer exercício físico também pode ser um prazer, para quem cresceu a fazer cambalhotas e pinos, a jogar à bola e a correr atrás dos amigos. É certo que todas estas atividades, sendo à partida naturais, implicam depois uma decisão e uma prática. No caso da leitura, essa decisão e essa prática dependem, muitas vezes, de quem nos rodeia: das famílias, dos amigos, dos professores... Se quem nos rodeia tiver a capacidade de nos contaminar com boas leituras, leituras que alimentem a nossa curiosidade e estimulem a nossa imaginação, de certeza que cresceremos leitores.
            É também esse o momento em que se torna fundamental o papel do Plano Nacional de Leitura, fornecendo coordenadas para que a leitura se torne um prazer, isto é, sugerindo livros capazes de entusiasmar não apenas os que já são leitores, como aqueles que ainda não são. Funciona como um mapa, útil em qualquer viagem, sobretudo em viagens por territórios desconhecidos, e pode ser usado para orientar leitores de todas as gerações. Assim como para dar pistas para que as famílias e os professores saibam o que partilhar com os leitores mais novos, e até entre si.
            Essa troca — de professores com alunos, de famílias com professores, de pais com filhos — é essencial para formar leitores e para, no meio das dezenas de livros que são diariamente publicados em Portugal, distinguir os melhores. Só deste modo será possível criar uma rede em que os livros, escolhidos por especialistas, possam circular pelas mãos dos leitores, os que já o são e os que se tornarão. A leitura implica essa prática. E essa conquista.
Setembro 2018  |  Plano Nacional de Leitura 2027


Ler no Portal do PNL, disponível aqui 

quarta-feira, 26 de setembro de 2018

Hoje é o Dia Europeu das Línguas

Sabias que...
  • Existem entre 6000 e 7000 línguas no mundo, entre as quais 225 são línguas indígenas da Europa?
  • A maioria das línguas mundiais são faladas na Ásia e em África?
  • Pelo menos metade da população mundial é bilingue ou plurilingue, isto é, falam ou compreendem duas ou mais línguas?
  • O bilinguismo torna a aprendizagem de outras línguas mais fácil e potencia o processo mental?
Celebra-se hoje, dia 26 de setembro, o Dia Europeu das Línguas, uma iniciativa do Conselho da Europa e da Comissão Europeia, com o objetivo de celebrar e preservar a diversidade linguística como uma riqueza do património comum da Europa.



Regressos


Os regressos são importantes


É importante regressar
Regressar à rotina
Regressar ao trabalho
Regressar às aulas.
É importante regressar
Regressar à nossa praia
Regressar a nossa casa
Regressar aos que são nossos.
Os regressos são importantes
Sejam tristes ou felizes
É importante regressar
Regressar ao que nos faz bem
Regressar onde somos felizes
Regressar para quem temos saudades
Não há regressos menos importantes
E é sempre bom regressar.


Íris Vicente,10ºE, 19/09/2018

terça-feira, 25 de setembro de 2018

Obras recomendadas pelo PNL 2027


O Plano Nacional de Leitura 2027 recomenda semestralmente um conjunto de livros organizados por idade, tema, nível de leitura, formato e língua. As obras recomendadas são apreciadas por uma equipa de especialistas independentes, de reconhecido mérito e qualificação nas diferentes áreas do saber.
Encontra-se já disponível, em formato PDF, a lista das obras recomendadas pelo PNL 2027 em 2018 - 1.º semestre. A lista pode ser consultada aqui -->


sexta-feira, 21 de setembro de 2018

15 filmes sobre a inteligência emocional que deveríamos ver com os nossos alunos

Neste início de ano letivo, deixamos aqui uma sugestão que poderá ser útil para professores (e não só).



1. Robots: entender as necessidades dos outros através da empatia é o primeiro passo para conseguir ajudá-los.

2. Boog & Elliot: Aventura na Floresta: confiar nos outros dá-nos segurança e ajuda-nos a superar as dificuldades. Quando trabalhamos unidos por um mesmo objectivo conseguimos resultados surpreendentes.

3. Pacha e o Imperador: para superar um medo temos de confiar nas pessoas que nos oferecem a sua ajuda. E nós também podemos ajudar os outros a superar os seus receios.

4. Chicken Little: na nossa vida há muitos motivos para o entusiasmo e a ilusão. Enfrentar a vida com otimismo ajuda a superar as dificuldades e a espalhar alegria ao nosso redor.

5. Mrs. Doubtfire - Papá para Sempre: quando fazemos algo errado, sentimo-nos culpados. O perdão ajuda a superar a culpabilidade e dá-nos a alegria de poder começar de novo.

6. À Procura de Nemo: gostar dos outros, façam o que fizerem, é sentir um amor incondicional. O amor incondicional preocupa-se com o bem-estar do outro sem esperar nada em troca.

7. Pocahontas: mesmo nas situações mais complicadas é possível encontrar satisfação e esperança. Às vezes, é preciso tomar decisões difíceis que, a longo prazo, nos irão trazer felicidade.

8. Up - Altamente!: há pessoas que admiramos e imitamos. Há muitas coisas que sabemos porque alguém que admiramos nos ensinou.

9. Chovem almôndegas: quando os outros nos acolhem e nos aceitam tal como somos, crescemos em autoestima e ganhamos segurança para realizar os nossos sonhos.

10. Divertida-mente (Inside Out): as 5 emoções básicas (alegria, tristeza, raiva, medo e repulsa) governam o cérebro de Riley.

11. Wall-E: um robô ajuda-nos a aprofundar a comunicação não verbal através de expressões e de gestos que utiliza para comunicar.

12. Kenai e Koda: perdoar-se e reconciliar-se é tão importante. Este filme ajuda-nos a compreender a sua importância.

13. Ratatouille: é o filme ideal para mostrar aos nossos alunos que “qualquer um pode cozinhar”, que qualquer um pode criar se se propuser a isso. Podemos trabalhar com os nossos alunos o valor de acreditar em si mesmo.

14Como treinares o teu dragão: um filme que nos dá a oportunidade de trabalhar a diversidade e de reflectir sobre as consequências dos nossos atos. Ao longo de toda a história o valor da amizade está muito presente, assim como a capacidade de aprender a confiar nos outros.

15Os Croods: este filme centra-se no valor da família e na possibilidade de fazer as coisas de um modo diferente, de atrever-se a mudar e de ultrapassar os nossos medos.